Présentation
Faire progresser la science en tant que bien public mondial dépend de la garantie que le processus scientifique est digne de confiance et que la science est pratiquée de manière libre, responsable, équitable et inclusive, les scientifiques contribuant activement au débat public.
Dans le même temps, des progrès rapides tels que l'intelligence artificielle et la biologie synthétique apportent des avantages considérables, mais aussi des risques importants, tandis que l'IA remodèle la façon dont les connaissances sont produites et communiquées et que le secteur privé joue un rôle croissant dans la découverte et les sciences appliquées.
Les principes de liberté et de responsabilité sont inscrits dans les statuts de l'ISC et revêtent une importance croissante face à la montée du scepticisme, à la désinformation et au déclin de la confiance dans les institutions, ainsi qu'aux pressions politiques et économiques susceptibles de restreindre la liberté scientifique et l'indépendance de la recherche.
Dans ce paysage changeant, un engagement dédié Comité pour la liberté et la responsabilité des sciences (CFRS) Elle œuvre à l'intersection de la science et des droits de l'homme pour protéger et faire respecter ces principes.
Les principes de liberté et de responsabilité en science de l'ISC
Les principes de liberté et de responsabilité en science définissent les libertés dont devraient jouir les scientifiques, ainsi que les responsabilités qu’ils assument.
je. Liberté d’accès à l’enseignement, à la formation et au mentorat scientifiques
Article 26 du La Déclaration universelle des droits de l'homme stipule que « toute personne a droit à l’éducation ». L'ISC affirme que ce droit s'applique à l'enseignement, à la formation et au mentorat scientifiques.
ii. Liberté de participer à la production de connaissances
- Cette liberté doit être soutenue par un accès équitable aux connaissances, informations, données et autres ressources nécessaires existantes.
- L'exercice effectif de cette liberté suppose la liberté de mouvement, d'association, de communication et d'expression.
- Concernant la liberté de circulation, l'ISC affirme que ceux qui se trouvent légalement dans un pays devraient être libres de se déplacer à l'intérieur du pays et libres de quitter le pays. Au-delà de cela, notamment en ce qui concerne l’objectif de production de connaissances, tous les efforts raisonnables devraient être déployés pour minimiser les obstacles à la liberté de circulation entre les pays.
iii. Liberté de promouvoir et de communiquer la science pour le bien de l’humanité, des autres formes de vie, des écosystèmes, de la planète et au-delà
- Cette liberté est censée englober un engagement envers le bien public, qui est différent de l'intérêt public. Le bien public est ce qui favorise le bien-être de tous –– les humains, les animaux non humains et l’environnement.
- L’exercice responsable de cette liberté vise à promouvoir à la fois la justice sociale et la justice intergénérationnelle.
iv. Responsabilité de promouvoir la science de manière équitable et inclusive de la diversité humaine
- Il est important de s’abstenir et de prévenir toute discrimination scientifique fondée sur des perceptions liées à l’origine ethnique, à l’identité raciale, à la nationalité, à la citoyenneté, au sexe, à l’identité de genre, à l’orientation sexuelle, au handicap, à l’âge, aux croyances religieuses ou à l’appartenance à d’autres groupes sociaux.
- Il est tout aussi important de promouvoir activement la justice, l’équité et le partage des bénéfices dans le domaine scientifique.
v. Responsabilité de garantir que les conceptions de recherche répondent aux normes de validité scientifique et satisfont aux normes éthiques établies
- La science doit être rigoureuse en termes de qualité des preuves générées, être exempte de conflits d’intérêts et exempte de manipulation ou de falsification des données ou des résultats.
- La Déclaration universelle sur la bioéthique et les droits de l'homme répond aux préoccupations concernant la relation entre l’éthique, la science et la liberté. Il s’agit d’une référence raisonnable pour les normes éthiques établies.
vi. Responsabilité de partager des informations scientifiques précises générées par des approches théoriques, observationnelles, expérimentales et analytiques
La confiance dans la science dépend de la diffusion active des informations scientifiques et des résultats de la recherche (résultats positifs et négatifs) auprès des pairs, des décideurs politiques et de la société civile.
vii. Responsabilité de contribuer à la gouvernance efficace et éthique de la science
Le cas échéant, les scientifiques (y compris le personnel de recherche et les stagiaires), les gouvernements nationaux, les instituts de recherche, les organismes de financement, les organismes de réglementation et de surveillance, les comités d'examen, les éditeurs et rédacteurs, les institutions de normalisation et les enseignants sont censés :
- Contribuer à des outils, des institutions et des processus de gouvernance efficaces.
- Créer un environnement qui permet la conduite libre et responsable de la science.
- Introduire des processus équitables pour le signalement confidentiel et les enquêtes sur d’éventuelles recherches scientifiques illégales, contraires à l’éthique ou dangereuses.
Nos projets
en cours Le droit de participer à la science et d’en bénéficier
Apprendre encore plus En savoir plus sur le droit de participer à la science et d'en bénéficier
en cours Promouvoir l’égalité des sexes dans les organisations scientifiques
Apprendre encore plus En savoir plus sur la promotion de l'égalité des sexes dans les organisations scientifiques
en cours La science en temps de crise
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Le gouvernement néo-zélandais soutient activement le CFRS depuis 2016. Ce soutien a été généreusement renouvelé en 2025, avec le ministère du Commerce, de l'Innovation et de l'Emploi, soutenant le CFRS par l'intermédiaire du conseiller spécial du CFRS, Gustav Kessel, basé à la Royal Society Te Apārangi, et du Dr Roger Ridley. , directeur des conseils d'experts et de la pratique, Royal Society Te Apārangi.